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Educação Infantil - Enfoques Em Diálogo

FORMAT: PDF EPUB MOBI
DATA DE LANÇAMENTO: 2011
TAMANHO POR ARQUIVO: 9,8
ISBN: 9788530809256
LÍNGUA: PORTUGUÊS
AUTOR: Kramer, Sonia Candal Rocha,Eloisa
PREÇO: GRATUITO

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Оescrevendo:

A educação infantil tem como função prioritária promover as infâncias. Esse livro afirma: se há uma nova possibilidade de educação infantil, é na própria infância que devemos buscá-la.

...gral da Espaço-tempo na educação infantil: a roda de conversa como dispositivo pedagógico ... Educação Infantil - enfoques em diálogo - Kramer, Sonia ... ... . In: ROCHA, Eloisa Acires Candal; KRAMER, Sonia (orgs.). Educação infantil: enfoques em diálogo. de diálogo corporal, de expressão, comunicação de sentimentos e ideias por meio do movimento. Com isto procurou-se investigar possíveis relações pedagógicas entre o processo de ensino-aprendizagem da dança em aulas de Educação Infantil e as proposições da psicologia histórico-cultural de Vygotsky. Esse estudo traz reflexões acerca da construção da identidade negra, na Educação Infan ... Educação infantil: Enfoques em diálogo - Papirus Editora ... . Esse estudo traz reflexões acerca da construção da identidade negra, na Educação Infantil. Com esse artigo buscamos conhecer as percepções das crianças dessa etapa de ensino sobre a identidade negra. A investigação se desenvolveu com cunho qualitativo e bibliográfico. Nesse sentido, as discussões em tela se baseiam principalmente nas ideias de Kramer (2013) que busca reforçar os ... LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEXTOS E PRÁTICAS EM DIÁLOGO 104 Cad. Pesqui., São Paulo, v. 49, n. 174, p. 100-126, out./dez. 2019 própria realidade social, da mesma forma que os atores que dela fazem parte. Como alerta Bourdieu (2009), nenhum conhecimento é transcendente, mas histó- RESUMO. Resumo: Este trabalho tem por objetivo conhecer a percepção sobre educação alimentar e nutricional dos educadores da educação infantil do município de Água Boa, Minas Gerais, a partir de uma abordagem qualitativa, embasada na Teoria das representações sociais. Todos os educadores são do sexo feminino e 86% possuem ensino superior completo. Este trabalho é um recorte de duas pesquisas sobre a "roda de conversa" na Educação Infantil. O objetivo central é descrever e analisar como essa atividade tem acontecido em turmas de creche e pré-escola em dois Centros de Educação Infantil da rede pública municipal de Fortaleza (Ceará, Brasil). da Educação Infantil; 3.Observação participante e registro em diário de campo (3 encontros); 4.Discussão, análise e socialização das práticas de observação e registro entre o grande grupo, professores responsáveis pelo estágio e profissionais da instituição (campo de estágio) interessados. Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Foi professor titular da Prefeitura Municipal de Vitória, atuando na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. da Educação Infantil é a necessidade de pais e professores caminharem juntos, apoiando ações pedagógicas a serem realizadas em casa. Sabemos que o prejuízo seria enorme para o desenvolvimento cognitivo das crianças se a Educação Infantil simplesmente parasse. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que as instituições de tendo em vista as crianças que já possuem uma experiência institucional educativa e aquelas que ingressam pela primeira vez no contexto da educação infantil. •Para tal, o diálogo parte da Pedagogia da Infância, Rocha (1999/2013), Schmitt (2008/2014), Mantovani e Terzi (1998); Reis...